英語の学び方を学ぶ

赤ちゃんが実際に会話ができるレベルになるまでに、４、５年の時間を費やしているという点です。その点を深く理解するために、以下に、有料版４９ページからの引用を転載しました。

引用：
『　白井(2004)によると、乳幼児が、大体母語を習得する4年間に与えられるインプットの量は、17,520時間(12×365×4)ということになる。しかも、生命の危機と隣り合わせの状態(負荷のかかった状態)で、聞き続けるわけである。それに対して、まじめな日本人英語学習者が、中学校から高校までに毎日1時間、休まず6年間英語を勉強したとしたら、その総時間は2,190時間(1×365×6)にしかならず、乳幼児の例の8分の1にしかならない。』

  万が一、17,520時間とまでは言わずとも、その半分以下の8,000時間もの間、必死に英語だけを聞き続ける環境を作り出せる方なら、自然にしゃべれるようになるまで、リスニングを続けるという方法は可能かもしれませんが、現実的ではないことは明らかです。

  リスニングセクションと同様に、コチラ「聞き流すだけで英語はペラペラになりますか？」のQ&Aのページで説明していますので、繰り返しませんが、結論だけ言えば、大人（臨界期をすぎた学習者）は、もう赤ちゃんではないので、赤ちゃんの特権である自然習得ではなく、大人の効率的な学習が必要です。

  また、コチラ「なぜ、このサイトとCLAメソッドを創ったのか？」ー２でも言及したように、留学という手段をとってみても、ワーキングホリデーや語学学校も含め、大学以降の留学では、小中高のように半強制的に英語を聴かされるという状況がないため、英語のみを聴き続けるという環境を作りにくいという制約もあります。（逆に、高校生までの留学であれば、現地の高校に入ることで、朝から晩まで半強制的に英語をシャワーのように聴き続ける環境を作り出せるので、赤ちゃんの手法は効果的です。）


  では、純ジャパの英語学習者（純粋なジャパニーズの略で、中学高校まで、日本の文法中心の教育を受けた日本人英語学習者）は、どのような学習を行えば、英語がしゃべれるようになるのでしょうか？

  １つの答えとして提示したのが、＜＜チャンク会話法＞＞です。

  実は、第二言語学習研究の分野では、「Younger is better, Older is faster.」という考え方があり（『外国語学習の科学』白井恭弘著より）、すでに日本語を使える”大人”の方が、ある程度母語を外国語に適応させる能力がある分、子どもよりも早く習得が可能であるという考え方が支持される傾向にあります。（＊ただし、若いほど、よりネイティブ並に言語を扱える可能性が高いことも主張されています。）

  このチャンク会話法は、その母語の転用を反映した純ジャパに適した会話法と言えます。チャンクとは、《かたまり》を意味します。例えば、「～したい」という「want to～」を例にとってみましょう。～の部分に、動詞を入れることで、「走りたい、食べたい、話したい」「want to run, want to eat, want to speak」など様々な表現が可能になる、それが「英会話で即使えるチャンク」という考え方です。

  その「英会話で即使えるチャンク」の”量”を増やし、〜の部分により多様な単語を組み合わせ、様々な状況に柔軟に対応できる”質”を高めた上で、チャンクを獲得していきます。※また、この学習方法は、チャンクという型（パターン）を練習するという意味で、「パターンプラクティス」（もしくは、パタンプラクティス）と呼ばれています。

  ただし、独学で、このチャンク会話法を行い、質と量が向上したチャンクをある程度獲得した後は、実際に英会話で使ってみて、通じるかどうかを確認し、修正を加えていく作業も後々当然必要になってきます。逆に、このチャンクがない状態で、英会話の実践に飛び込んだとしても、コチラ「英語初心者からペラペラへの道のり」ページで説明したように、クロールや平泳ぎなどの型（チャンク）がままならないのに、いきなり、足の着かないような海で、実践的な泳ぎをするようなものです。（※　度胸はつきますが。）ですので、英会話は、自分が収集したチャンクが通じるかどうかを確認し、ネイティブの方に修正してもらう場ととらえた方が、ずっと効果が高まるはずです。

  その”大人”の英会話の場を、スポーツの【練習（チャンク会話法）】と【試合（実際の英会話実践）】という関係でとらえ直すと、もっと分かりやすいかもしれません。つまり、練習したものしか、試合に出ないということです。

  また、スピーキングにおいても、音声／リスニングを無視することはできません。むしろ、音声ありきで、スピーキングの前に、基礎的なリスニングスキルは必須です。

  別ページ（「ABCはなぜそこまで重要か？」ページ ）でも指摘しましたが、日本の英語教育では、２６のアルファベットの発音が無視されがちです。多少極端ですが、あたかも、外国人が「あいうえお」を「ぅあ、び、ぶゅ、べ、びょ」と発音して日本語を学んでいるのに、「それって間違ってるよ」と誰も指摘しない状況と同じぐらいの異常さを感じます。

  リスニングの基礎と、基礎的な文法／語彙、そして基礎的なチャンクを身につけた後は、チャンクの状況での使い分けを身につけ（Ex. want to と would like to の使い分けなど　※同じ「〜したい」という意味ですが、後者の方がより丁寧な表現のチャンク）、さらに使えるチャンクを増やしていくことで、よりスムーズに英語を話せるようになります。（すぐに使えないチャンク３０００個を暗記しているよりも、すぐに使えるチャンクが３０個あった方が会話は断然スムーズです。）

  また、会話の基礎（基礎発音、基礎文法／語彙、基礎チャンク）が固まれば、リスニングやリーディングでインプットされたチャンクや表現を真似して使えるようにもなります。

  ですので、いきなり英語で会話をしようとせず、基礎を固め、まずは、使えるチャンクを１つずつ丁寧に増やしていって下さい。


  以下で、スピーキングの上達方法（習得段階）と、それに対応した学習手法／教材を提案します。

※英語を本格的に学習したことがない学習者へ
・英語の始め方: 自分が好きな英語の歌、映画、演説などの、音声とプラスイメージから学習を開始する
・英語の基礎理解の方法: 中学の教科書などの基礎レベルの教材を利用し、基礎語彙と基礎文法を理解する
・簡易チャンクの体得方法: I go to ~.などの一文を使い、全ての活用形を反復練習して、自動化するまで続ける

教材Ex.　基礎文法を学ぶテキスト（基礎語彙もこのテキストで習得）

※段階２にて、パターンプラクティスを行うチャンク集としても活用可能。


段階 ２.　行動主義的手法から構造主義的手法への移行段階（チャンク会話法の６つのステップ）

　　＜チャンク会話法の６つのステップ＞
　　１．表現集の通読、丸暗記、一問一答　（運用段階２－１へ）
　　２．PP（パターンプラクティス）　（運用段階２－１，２，３へ）
　　３．CDなどのモデル音声で、パラレルリーディングを行いリズムを体得　（運用段階２－２へ）
　　４．PPを行い、その例文の後に、一文ずつ新たな内容を加えながら独り言　（運用段階２－２，３へ）
　　５．ボイスレコーダーで録音して確認と修正　（運用段階２－２，３へ）
　　６．テーマ決めて、体得した表現チャンクを使って自由に独り言　（運用段階２－３へ）


運用段階２－１：　表現チャンクの集積（手法：表現集、パターンプラクティス、活用表、シャドーイングやアクティングからの一部転移）

構文集・会話フレーズ集・中学レベルのチャンク集、メールマガジン、iKnowやBusuu.comなどのOnline学習サイト、ラジオ英語講座などを利用する。
※ただ単に丸暗記で終わるのではなく、パターンプラクティス（チャンク会話法）で使える形で記憶しておくということが重要です。

教材Ex.　基礎チャンク集（入門初級レベル）

※パターンプラクティスを行うチャンク集として活用。


運用段階２－２：　正確さよりもある程度の流暢さを意識（手法：英会話、パラレルリーディング）
※PPや、CD音声でパラレルリーディングを行う際、この運用段階では、リズム・流暢さを意識して行う。

根拠・・・始めは正確さよりも、ある程度の流暢さを重視した方が、学習が進みやすいという英語学習成功者の共通パターンがあるため。（“通じた”という感覚が始めは大切。）

「流暢さ」と「正確さ」のトレードオフについて・・・注意資源には限りがあるため、発話する際に、流暢さを意識すると、正確さが失われる。その逆もしかり。

オンライン英会話Ex.　ラングリッチやレアジョブ

※チャンク会話法で練習したチャンクを、実際の英会話で、試し、修正してもらう。


運用段階２－３：　チャンクの運用の自動化と正確さの向上
（手法：独り言、パターンプラクティス）

教材Ex.　基礎チャンク集（中級レベル）

※「正確さ」を意識しながら、パターンプラクティスを行うチャンク集として活用。


段階 ３.　さらなる流暢さと機転の利いた会話　（構成主義的手法の段階）
（手法：英会話　＋　DVDアクティング、歌、ボイスレコーダーを用いたテーマを決めた独り言）

教材Ex.　フレンズDVD

※フレンズなどのDVDから、”生きた英語”のチャンクを収集し、パターンプラクティスでそれらのチャンクに習熟し、引き続き英会話で実践と修正を繰り返す。


  以上が、CLAメソッドにおけるスピーキングの理解とスピーキングの上達方法（学習手順）の説明でした。スピーキングに特化して学習したい方は、ここを参考にして、自分のレベル（段階）に合った、自分の好きな教材を使って、コツコツと学習を進めてみてください(^^)！！